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　　小学高年级学生伴随自身的学龄增长，产生独立人格和性格成熟感的成长发展特征，容易产生叛逆行为和逆反心理。小学生进入高年级后，正处于心理成长的关键时期，是形成具备自身特点和性格特征的独立人格的重要发展阶段。
　　往往由于缺乏必要的科学教育方式引导和合理的心理辅导措施，容易导致学生出现明显的叛逆行为和逆反心理，若不采取行之有效的心理疏导措施、进行科学的教育引导，将影响到学生的心理发育。
　　当前小学生由于接触学校教育、家庭教育和社会教育等各类教育影响因素的情况日趋复杂，分析高年级小学生心理，并掌握小学生心理情况是非常有必要的。当前多数教师在进行小学班级管理的过程中，并不注重针对小学高年级叛逆学生的心理分析，往往是导致不能有效解决学生产生叛逆行为的主要原因。着重分析小学高年级叛逆学生心理特点，要根据相对学生的个体情况充分了解的基础上进行科学的综合全面分析来判定。
　　很多家长总是自以为是，总感觉自己是孩子肚子里的蛔虫，总是不会尊重孩子的想法，甚至连孩子表达和解释的机会也不愿意给孩子。只要一遇到什么坏事情，家长首先想到的就是自己的孩子干的。比如自己包里的钱少了，家里的杯子被打碎了，地上有掉落的垃圾……

　　为什么很多孩子总是不愿意听父母的话，甚至放假都不宁愿回家跟父母住在一起？因为家长们太擅长冤枉孩子了。邻居家的孩子经常愁眉苦脸的向我抱怨：阿姨，是说我妈妈是不是更年期提前了？
　　从我上小学开始，她每天都冲我发脾气，我就像她的出气筒一样。明明桌上的水杯是奶奶不小心碰到地上打碎的，她也不听我解释，就疯狂扇我耳光……其实很多父母小时候也总被自己的父母冤枉，明明很清楚被冤枉是什么滋味，但他们总喜欢把这种坏毛病使用到孩子身上。
　　很多家长总是疑惑，为什么我的孩子在学校更同学总有说不完的话，连上课也偷偷聊天，可到了家里怎么就跟一个闷葫芦似的一言不发呢？因为孩子想说话的时候，你总是告诉孩子“那么小的年纪，哪来这么多废话”；因为你在冤枉孩子的时候，孩子想替自己解释，可你却十分严厉的说“你还敢狡辩，看我不打死你！”尊重孩子，把孩子当做一个人看，给孩子应有的发言权，这一点是作为父母最基本的素养。
　　不得不承认，总有那么一些孩子是听不进去道理的，任性妄为，随心所欲，从来不肯把家长放在眼里。这个时候，如果家长只是一味的用语言劝说孩子，不仅孩子听不进去，反而会觉得家长特别让人厌烦；而如果这个时候一味的用打来解决问题，又会让孩子觉得暴力就是不良情绪宣泄的重要工具，同时在毫无反抗之力的年龄，孩子会埋下憎恨家长的祸根。